Universidad 2.0
Para un tipo que trabaja con el ordenador, se pasa horas a diario en internet, ha sido administrador de un foro, escribe regularmente en blogs y prefiere un ebook a una edición en papel, plantearse estudiar Historia de 4º en una mesa camilla con los apuntes a un lado, varios libros alrededor y fotocopias de planos tapándolo todo, es como si le mandan delinear un plano a golpe de grafo y paralex. Yo necesitaba algo que resultase divertido, me obligase a diario y lo más importante, organizase toda la documentación de estudio. Crear un blog era prácticamente una necesidad.
Pasar los apuntes a limpio es una bendición, a la vez que estudias aclaras conceptos. Un documento de papel se quedaba corto. Necesito a golpe de clic una imagen, un plano de situación, una enciclopedia o lo que se me ocurra. Unos índices para acceder a los apuntes y recursos de forma instantánea. Una herramienta de trabajo.
Hay blogs públicos y los hay privados. Aunque pensado para mí, y solo para mí, sería tonto no aprovecharse de la
web 2.0. Si alguien más se beneficiaba de mi trabajo mejor para él, y para mí. Por eso siempre he dicho que ésta no era una labor altruista. Las ventajas de crear una pequeña comunidad eran muchas, el abanico que va de poder conseguir unos apuntes de los días que no pude ir a clase a la satisfacción del halago por el trabajo realizado.
No estaba inventando nada. Existen miles de comunidades en internet. A mí la red me enganchó por mi afición al cine clásico. Gracias a páginas como
Divx Clásico (la primera de calidad que encontré) he podido y puedo disfrutar de cientos de películas ni siquiera editadas en España y además en versión original con subtítulos. En ese mundillo no es raro que alguien se haga con un dvd en el extranjero, se lo pase a un amigo que lo convierta a avi, otro que le extraiga los subtítulos y los traduzca, otro que la tiene grabada en un viejo vhs de una vez que la pasaron por la tele le extraiga el audio español, otro que resincronice ese audio. Al final todo el mundo dispone de un dual con subtítulos de algo que con suerte algún año se editará en España. Eso sí, somos unos piratas para los medios de comunicación y por extensión la opinión pública. Yo personalmente me especialicé en subtítulos y he perdido la cuenta de los que he traducido o hecho desde cero.
En la universidad echo en falta este espíritu de colaboración. Hace falta un cambio de mentalidad. Tu aprobado no depende de que suspenda el que se sienta a tu lado.
Este blog es un mal ejemplo de lo que podríamos hacer los estudiantes. En un blog uno manda, es dueño y señor, y el que además de mirar quiere aportar algo necesita el permiso del jefe. Lo suyo sería crear un
wiki por asignatura. Alguien que vigile más o menos que nadie se desmadre y todo el que quiera editando, añadiendo, aportando. Un wiki a día de hoy, internet es un lugar donde cualquier cosa imaginable es posible y las herramientas evolucionan a velocidad de vértigo.
Internet es una fuente inagotable de recursos. Organizar toda la información en sus múltiples formatos es algo que nunca se podrá hacer con buscadores. Es necesario rastrearla y hacerla accesible. Si desde la universidad no se plantean proyectos en este sentido es que se está muriendo.
¿Es lógico que alguien no pueda leer un libro porque sólo hay un par de ejemplares en la biblioteca y ya están prestados?
¿Es lógico tener que acudir a la fotocopiadora para obtener cualquier documento de clase? ¿Es ecológico?
¿Es lógico tener que subir a la escuela para mirar un tablón?
¿Estoy loco o llevo algo de razón?
Sueño con una educación 2.0 que debería empezar con una universidad 2.0. Confío en que las cosas cambien, es algo que pasará sí o sí, no se puede ir contracorriente. Para ello la docencia deberá ponerse las pilas, pero en el cambio los estudiantes deberemos dar el primer paso, por edad e iniciativa.
Me gusta pensar que este blog ha sido un experimento previo de cómo podrían ser las cosas. Una versión alfa que necesitará de muchas betas. Me siento pionero de algo y me satisface.
Con los apuntes y material recopilado durante el curso montaré un dvd que estará disponible en la biblioteca.
Ésta y alguna otra entrada servirán de introducción a esa edición en pdf.
La prueba de nota en la convocatoria de junio consitió en un análisis crítico del Caixaforum. Se trataba de como "expertos en Madrid" aclararle las ideas a Gallardón ante las críticas que ha recibido el edifico, para unos una magnífica obra y para otros un auténtico bodrio.
